4月7日市教研室小学数学教研员李军老师来我校亲自授课《乘法分配律》。副校长阎丰坡、副校长张从胜、教务处主任徐洪涛、小学部数学教研主任及数学备课组长参加了听课和研讨。李老师的课非常精彩，有高度，体现了新课程理念，充分发挥了学生的主体作用。通过创设情境引导学生体验观察、讨论对比，总结出了规律，再对规律进行应用。真正让学生经历了规律产生的过程，激发了学生的学习兴趣，学生在快乐的体验中学到了知识，创新能力
日照市实验学校开展数学小课题学生能力展示的通知根据2010年工作计划安排，决定开展第三届全校小学生数学小课题研究成果及最佳数学小辩手评选活动。现将有关事宜通知如下：一、评选目的开展全校小学生数学小课题研究成果和最佳数学小辩手评选活动是为了推动数学小课题研究深入开展，激励教师、小学生积极投入到课题研究中来，引导老师和同学们将课题研究继续向常态化、深入化和长期化的方向上发展。二、评选要求1、小学生的数
问题能力在于学生，能不能以问题贯穿教学在于教师。
智慧比知识更重要，过程比结果更重要，知识是启发智慧的工具，过程是结果的动态延伸。教学中能够把结果变成过程，才能把知识变成智慧。
专业课程+选修课程+核心课程
最缺乏的就是能够在学科间相互沟通的教师。
在生活中学习数学尊敬的家长：大家好！我是三年级三班的班主任邱冬梅，代三班和八班的数学课。今天在这里和大家一起交流数学学习方面的问题，感到非常荣幸。我的孩子叫陈昊，今年也上三年级，在三年级九班。所以我既是老师，也是家长，关于孩子的教育我们应该有更多的话题。数学是一门很重要的学科，社会自然科学的发展都离不开数学。有些初中的老师说，数学不好的孩子到了初中学习物理化学会很吃力，严重影响成绩。数
关于修订《数学小课题研究的实践与探索》的说明 各位教研员、学校领导，各位教师： 大家好！从2005年底开始的“数学小课题研究”经过多年来的实践与探索，已经取得了丰硕的成果，并得到许多知名课改专家的赞赏。我们决定正式出版关于“数学小课题研究”的书籍，这样便于将前一阶段的经验及时转变为书面的科研
各位教研员、学校领导、各位教师：大家好！从2005年底开始的“数学小课题研究”经过多年来的实践与探索，已经取得了丰硕的成果，并得到许多知名课改专家的赞赏。我们决定正式出版关于“数学小课题研究”的书籍，这样便于将前一阶段的经验及时转变为书面的科研成果。书名暂定为：数学小课题研究的实践与探索。初稿已经出来，现正在出版的前期准备和修订阶段。由于书籍面向全国的小学数学教师，他们对数学小课题研究不了解、不知
为人讲和气 课堂讲霸气 高光辉和谐社会，人们倡导一个“和”字，这也是在社会各种矛盾将要激化之时，所采取的“仁政”。老百姓平时交往，主张以“和”为贵，嚣张的人、霸道的人失助
长方形的周长计算是《四边形》一单元的重点之一，也是难点。前两天在集体备课中，我们谈到周长计算方法的优化问题，大家都一致认为必须优化出来，即让学生感受到“（长+宽）×2”的优越性。教学中，我也是这么处理的，学生认识到了“（长+宽）×2”方法的优越性，对其它两种方法几乎都不用了。但在实际练习中发现这种访求并不是万能的，也有它的缺陷。如计算一个长9米宽6米的长方形周长，用“（长+宽）×2”列